| 首页 | 房产 | 财经 | 健康 | 旅游 | 娱乐 | 体育 | 新闻 | | ![]() |
|
群众主宰文化节(图)
2008年10月14日大江网-江西日报
9月22日至26日,赣州市南门文化广场最后一声锣音消散,掌声如潮水般响起,数千名观众仍然沉浸在节目中,久久不愿离开。 一位观众现场题联:“花如海歌如潮和溢虔州,曲若甘舞若霖情满民间。”一位网民在百度贴吧上发帖:“这是一个真正属于群众的文化节日,这是一场真正属于百姓的艺术盛会!” 为期4天的章贡区首届民间文化艺术节,缘何赢得群众的交口称赞? 用群众语言说百姓事 9月24日,艺术节民间歌舞专场。赣州方言表演说唱《水南拆迁轶事》一亮相就引来不断的欢笑声。演员们用诙谐的赣州方言配以夸张的舞蹈,讲述了水南拆迁户中的真实故事。台下观众乐呵呵地“对号入座”,不时报以热烈的掌声。 章贡区举办首届民间文化艺术节的消息,着实让水南镇的村民激动,演什么?用什么形式来演?成了村民们议论的焦点。议来议去,大家认为,对村民影响最大的,还是城市化进程中的征地拆迁,大家一合计,“我们就用自己的语言来说说自己的故事!”于是,“拆迁拆出真恋情”、“狗都不咬拆迁人”等故事经创作人巧妙地艺术加工,成了方言表演说唱《水南拆迁轶事》。 共建共享和谐文化的前提,是必须贴近群众,用群众看得懂、喜爱看的艺术形式、艺术内容来体现。章贡区首届民间文化艺术节筛选了60多个由群众自编自创自演的充满乡土气息的优秀节目,分街办民乐、乡镇民乐、民间歌舞、民间灯彩四个专场演出,用群众语言说群众事,赢得了群众的喜爱。艺术节给我们的启示是,只有当文化的内容深刻反映现实生活,充分表现人民的真实情感,只有当文化的表现形式贴近群众,为百姓所理解和接受时,和谐文化建设才有源头活水。 以民间文化吸引群众参与 “今天看到了精彩的摆字灯表演,真是太高兴了,我原以为摆字灯已经失传了呢!”9月25日晚,一位观众看完摆字灯表演后激动地说。60多岁的王大爷同样兴奋,“今天看到了我小时候非常喜欢的鲤鱼灯,感觉很亲切。” 当晚,摆字灯、鲤鱼灯等赣南民间传统文化被原汁原味地搬上了舞台。表演者举着花灯,不断地变换队形,摆出了“天下太平”、“五谷丰登”等字样;鲤鱼灯在表演者手中有节奏地尾首摆动,活脱脱成了一条条自由自在的水中游鱼。 台下一阵阵的掌声令演员们备受鼓舞,水西镇民间艺人罗东红兴奋地说:“这次艺术节给了我们,也给了这些宝贵的民间文化展示的大舞台”。 民间文化作为中华优秀传统文化中的一朵奇葩,是构建和谐文化的重要元素。大力弘扬具有地方风格、地方特色的优秀民间文化,去传承,去创新,吸引广大群众参与到文化活动中,才能不断丰富和谐文化的内涵,提升群众的文化品位。章贡区在首届民间文化艺术节中,注重创新与传承相结合,挖掘了摆字灯、鲤鱼灯、口技等一批濒临失传的民间传统文化,进行重新编排和创作,赋予其时代内涵,使不少民间文化瑰宝得到了传承和发展。 政府为群众提供展示舞台 原本农民用以自娱自乐的舞龙表演,现在走上了城市的表演舞台。十人舞动的金龙在舞台上随龙珠恣意飞腾,让现场观众目不暇接。 “真没想到,我今天能站在艺术节的舞台上,还有这么多观众喜欢我们的表演,为我们鼓掌呐喊。”舞龙艺人叶伟华激动地说。章贡区委宣传部工作人员介绍,几个月来,我们组织人员深入社区、农村广泛收集各种民间文化,为的就是让更多的民间艺人参与到节日中来。据了解,参加艺术节演出的民间艺人达四五百人,展示了不同的民间文化,包括赣南地方特色采茶戏,各类民间歌舞表演,以及二胡、琵琶、古筝、板胡等民间乐器演奏,在艺术节上倾倒了一批又一批观众。 眼下,在赣州城区懂得制作蚌壳服、旱船等道具的人已经很少了,东外街道办事处艺术团团长王荣临一连找了好几天都无功而返。区文化馆馆长胡瑾顾不上几个月来忙于筹备的辛苦,东奔西走,四处打听,终于帮忙联系上制作人员。可制作费用得好几千元,这又令王荣临一筹莫展。街道办事处领导二话没说,承担了全部的道具制作费用。9月25日,《蚌舞蹁跹》在艺术节上成功上演,并获优秀节目奖。从领奖台上下来,王荣临兴奋地说:“有政府引导,民间文化会更加蓬勃健康地发展!” 群众是和谐文化建设的主体,随着生活条件的不断改善,群众不再满足仅仅当观众,而希望成为文化生活的主角。近年来,章贡区顺应这种变化,先后举办了社区文化节、农村文化节、合唱节、园区文化节、民间文化节、邻里节、烧烤节等一系列文化节日,由政府搭台,群众唱戏,文化建设红红火火,城区“天天有活动,月月有主题,季季有大赛”,城乡居民的幸福感与日俱增。章贡区因此荣获“全国先进文化区”、“全国先进文化社区”、“全国先进文化大院”等称号。 谢贵燕 本报记者鄢朝晖 文/图 本篇新闻热门关键词:成功 一批 |
|
Copyright © 2007-2009 , www.ganzhouonline.com , All Rights Reserved . |
![]() |